Lineamiento Proyecto Emprendor
LINEAMIENTOS DEL PROYECTO EMPRENDEDOR CON LA FUNCIÓN INVESTIGATIVA
Proceso por el cual se organiza y desarrolla un conjunto de investigación exploratoria y aplicada por parte de profesores y estudiantes en su proceso de formación tecnológica; bajo el marco de la “investigación formativa” en la que se integra el conocimiento de todas las materias, que el futuro tecnólogo adquiere en cada semestre.
Proceso en el cual se organiza y desarrolla un conjunto de actividades explorativas, investigativas y aplicativas por parte de profesores y estudiantes en su proceso de formación tecnológica; bajo el marco de la “investigación formativa” en la que se integra el conocimiento de todas las materias, que el futuro tecnólogo adquiere en cada semestre.
En este sentido, los tres primeros semestres son para el estudiante un acercamiento hacia la investigación y hacia el emprendimiento, en los que adquiere actitudes respectivas y competencias de desarrollo integral. En cuarto y quinto, el estudiante adelanta o inicia, aplica y desarrolla con mayor complejidad el Proyecto Emprendedor, en el que involucra los conocimientos adquiridos hasta ese momento; y, desarrolla en forma natural las competencias pertinentes a la investigación y el emprendimiento.
En sexto semestre, el estudiante concreta una idea de negocios con la cátedra de PROYECTO EMPREDEOR, en la que el estudiante desarrolla una idea empresarial sostenible.
Así en el transcurso de la formación del estudiante, en el POLITÉCNICO SANTAFÉ DE BOGOTÁ es implícita la formación investigativa y emprendedora, ya sea dentro de una organización (Intrapreneur) o fuera de ella (Entrapreneur). Generalmente, en los primeros semestres, el estudiante puede elevar un proyecto a mejoramiento empresarial, que le sirve de plataforma para el desarrollo de competencias investigativas y emprendedoras fuera de la empresa; es decir, concreta su propia empresa en los últimos semestres.
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO EMPRENDEDOR
Integrar los conocimientos de las diferentes materias que componen cada uno de los semestres, involucrando así, tanto el eje transversal como vertical del plan curricular especifico por carrera, con el fin de desarrollar competencias en el estudiante propias de su carrera y en consecuencia proyectarlas al desempeño laboral.
Estructura organizacional para el desarrollo del proyecto
Director de programa
Es el encargado de definir y revisar la estructura semestral del Proyecto Integrador bajo los criterios y competencias planteadas dentro del plan curricular; teniendo en cuenta la conceptualización y solución de problemas desde la teoría, a través de cada uno de los semestres, a la vez que desarrolla las competencias de acuerdo con el perfil del estudiante en formación.
Es quien plantea y evalúa la pertinencia del Proyecto Integrador con relación al plan curricular, el tema especifico para el semestre; define también, cual es la Materia Matriz y el Docente responsable de la misma.
La Materia Matriz o Eje
Es la materia disciplinar que más competencias propias de la carrera le aporta al estudiante en cada semestre.
El Docente de la Materia Eje es el encargado de apoyar la articulación y aplicación de los contenidos principales de las materias de apoyo de su semestre, al resultado final del Proyecto Integrador, incluso debe brindar el acompañamiento metodológico en la elaboración del documento escrito, en los casos en los que no se cuente con materia básica.
Da pautas para la evaluación del proyecto de acuerdo a los aportes de su materia y del planteamiento inicial del proyecto para cada semestre.
Materia Básica
Es la materia que asesora todo el proceso metodológico de la investigación y la construcción del documento escrito que soporta la entrega final del Proyecto Emprendedor.
Materias de apoyo
Son aquellas materias del semestre que siendo disciplinares o institucionales se integran en el desarrollo y logro del proyecto, su participación por semestre depende del tema escogido.
Los Docentes de estas materias son los jurados principales de la evaluación del desarrollo y entrega del Proyecto Emprendedor, y quienes generan los criterios calificativos en común acuerdo con el Docente de la Materia Matriz.
